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직업능력개발훈련
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| 분류 | 하위능력 |
|---|---|
| 대분류 |
●직능유형이 유사한 분야(한국고용직업분류 참조)
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| 중분류 |
●대분류 내에서 직능유형이 유사한 분야
●대분류 내에서 산업이 유사한 분야
●대분류 내에서 노동시장이 독립적으로 형성되거나 경력개발경로가 유사한 분야
●중분류 수준에서 산업별인적자원개발협의체(SC)가 존재하는 분야
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| 소분류 |
●중분류 내에서 직능유형이 유사한 분야
●소분류 수준에서 산업별인적자원개발협의체(SC)가 존재하는 분야
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| 세분류 |
●소분류 내에서 직능유형이 유사한 분야
●한국고용직업분류의 직업 중 대표 직무
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※ 항공기 정비직종 분류
15. 기계
10
29
115
| 대분류 | 중분류 | 소분류 | 세분류 |
|---|---|---|---|
| 15. 기계 | 09. 항공기제작 | 03. 항공기정비 | 06. 항공기전기.전자장비정비 |
| 15. 기계 | 09. 항공기제작 | 03. 항공기정비 | 01. 항공기기체정비 |
| 15. 기계 | 09. 항공기제작 | 03. 항공기정비 | 03. 항공기왕복엔진정비 |
* 출처 : http://www.hrd.go.kr, https://www.ncs.go.kr
| 직업기초능력 영역
국가직무능력표준 분류도(예시)
| 직업기초능력 영역 | 하위능력 |
|---|---|
| 의사소통능력 | 문서이해능력, 문서작성능력, 경청능력, 의사표현능력, 기초외국어능력 |
| 수리능력 | 기초연산능력, 기초통계능력, 도표분석능력, 도표작성능력 |
| 문제해결능력 | 사고력, 문제처리능력 |
| 자기개발능력 | 자아인식능력, 자기관리능력, 경력개발능력 |
| 자원관리능력 | 시간관리능력, 예산관리능력, 물적자원관리능력, 인적자원관리능력 |
| 대인관계능력 | 팀웍능력, 리더십능력, 갈등관리능력, 협상능력, 고객서비스능력 |
| 정보능력 | 컴퓨터활용능력, 정보처리능력 |
| 기술능력 | 기술이해능력, 기술선택능력, 기술적응능력 |
| 조직이해능력 | 국제감각, 조직체제이해능력, 경영이해능력, 업무이해능력 |
| 직업윤리 | 근로윤리, 공동체윤리 |
| 능력단위
- ● 직무는 국가직무능력표준 분류의 세분류를 의미하고, 원칙상 세분류 단위에서 표준이 개발 됩니다.
- ● 능력단위는 국가직무능력표준 분류의 하위단위로서 국가직무능력 표준의 기본 구성요소에 해당 되며, 능력단위요소(수행준거,지식·기술·태도), 적용범위 및 작업상황, 평가지침, 직업기초능력으로 구성
국가직무능력표준 능력단위 구성
능력단위란
특정 직무에서 업무를 성공적으로 수행하기 위하여 요구되는 능력을 교육훈련 및 평가가 가능한 기능 단위로 개발한 것입니다.
능력단위요소란
해당능력단위를 구성하는 중요한 범위 안에서 수행하는 기능을 도출한 것입니다.
수행준거란
각 능력단위요소별로 능력의 성취여부를 판단하기 위해 개인들이 도달해야 하는 수행의 기준을 제시한 것입니다.
* 출처 : http://www.hrd.go.kr, https://www.ncs.go.kr
| NCS 학습모듈의 개념
국가직무능력표준(NCS, National Competency Standards)이 현장의 '직무 요구서'라고 한다면, NCS 학습모듈은 NCS의 능력단위를 교육훈련에서 학습할 수 있도록 구성한 '교수·학습 자료'입니다. NCS 학습모듈은 구체적 직무를 학습할 수 있도록 이론 및 실습과 관련된 내용을 상세하게 제시하고 있습니다.
NCS
- 산업계(SC 등) 개발 -
NCS기반 학습모듈
- 교육계·산업계 개발 -
NCS기반 교육훈련과정
- 교육훈련기관 -
능력단위 1
↔
학습모듈 1
교과 A
계열 / 학과 / 코스A
교과 B
계열 / 학과 / 코스B
교과 C
계열 / 학과 / 코스C
능력단위 2
↔
학습모듈 2
능력단위 3
↔
학습모듈 3
능력단위 4
↔
학습모듈 N
능력단위 구성 내용
▪ 수행준거
▪ 지식, 기술, 태도
▪ 적용범위·작업상황
▪ 평가지침
학습모듈 구성 내용
▪ 학습목표
▪ 학습내용
▪ 교수학습방법
▪ 평가 및 피드백 운영
학교적용 (운영)
▪ 교재개발
▪ 강의계획서 개발
▪ 교수학습 운영
▪ 평가 및 피드백 등
| 구성
| 학습모듈 목표 | 해당 NCS 능력단위의 정의를 토대로 학습목표를 작성한 것입니다. |
|---|---|
| 선수학습 | 해당 학습모듈의 목표를 달성하기 위해 선수되어야 할 학습내용, 관련 교과목 등을 기술한 것입니다. |
| 교육훈련 대상 및 이수시간(예시) |
교육훈련 대상은 학습모듈의 목표를 고려하여 학습내용 및 NCS 수준에 적합한 교육훈련 대상을 학교급 별로 예시한 것입니다. 이수시간은 해당 학습모듈을 이수하는데 필요한 총 교육훈련 시간을 예시한 것입니다. |
| 핵심용어 | 해당 학습모듈 내용의 지식 또는 기술 등 핵심적 용어 등을 제시한 것입니다. |
| 학습 |
해당 NCS능력단위요소 명칭을 사용하여 제시한 것입니다. 학습은 크게 학습내용, 교수·학습방법, 평가로 구성되며 해당 NCS 능력단위의 능력단위 요소별 지식, 기술, 태도 등을 토대로 학습내용을 제시한 것입니다. |
|---|---|
| 학습내용 |
학습내용은 학습목표, 필요지식, 수행내용으로 구성하였으며, 수행내용은 재료·자료, 기기(장비·공구), 안전·유의사항, 수행순서, 수행 tip으로 구성한 것입니다. 학습모듈의 학습내용은 업무의 표준화된 프로세스에 기반을 두고 학습내용을 구성하였으며, 실제 산업현장에서 이루어지는 업무활동을 다양한 방식으로 학습내용에 반영한 것입니다. |
| 교수·학습 방법 | 학습목표를 성취하기 위한 교수자와 학습자간, 학습자 간의 상호 작용이 활발하게 일어날 수 있도록 교수자의 활동 및 교수 전략, 학습자의 활동을 제시한 것입니다. |
| 평가 | 평가는 해당 학습모듈의 학습정도를 확인 할 수 있는 평가준거, 평가방법, 평가결과의 피드백 방법을 제시한 것입니다. |
* 출처 : http://www.hrd.go.kr, https://www.ncs.go.kr
| NCS와 NCS 학습모듈의 연결체제
1
능력단위란
특정 직무에서 업무를 성공적으로 수행하기 위하여 요구되는 능력을 교육훈련 및 평가가 가능한 기능 단위로 개발한 것입니다.
2
능력단위요소란
해당 능력단위를 구성하는 중요한 범위안에서 수행하는 기능을 도출한 것입니다.
3
수행준거란
각 능력단위요소별로 능력의 성취여부를 판단하기 위해 개인들이 도달해야 하는 수행의 기준을 제시한 것입니다.
| 산업현장과 교육현장에서의 연계 활용
* 출처 : http://www.hrd.go.kr, https://www.ncs.go.kr
